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    2015藍天學校多媒體課件比賽評分標準
    文章作者:admin002   文章來源:未知   更新日期:2015-03-21 09:21   瀏覽次數:
    附件一:                              
    2015藍天學校多媒體課件比賽評分標準
     
    一級指標(分值) 二級指標(分值) 三級指標(分值) 指標說明  
     
    教學內容(20) 科學性規范性(10) 科學性(5) 教學內容正確,具有時效性、前瞻性;無科學錯誤、政治性錯誤;(注:出現嚴重科學錯誤取消參賽資格)。  
    規范性(5) 文字、符號、單位和公式符合國家標準,符合出版規范,無侵犯著作權行為。  
    知識體系(10) 知識覆蓋(5) 在課件標定范圍內知識內容范圍完整,知識體系結構合理。  
    邏輯結構(5) 邏輯結構清晰,層次性強,具有內聚性。  
    教學設計(40) 教學理念及設計(20) 教育理念(10) 充分發揮教師主導、學生主體的作用,注重培養學生解決問題、創新和批判能力。  
    目標設計(5) 教學目標清晰、定位準確、表述規范,適應于相應認知水平的學生。  
    內容設計(5) 重點難點突出,啟發引導性強,符合認知規律,有利于激發學生主動學習。  
    教學策略與評價(20) 教學交互(5) 較好的人機交互,有教師和學生、學生和學生的交互、討論。  
    活動設計(5) 根據學習內容設計研究性或探究性實踐問題,培養學生創新精神與實踐能力。  
    資源形式與引用(5) 有和教學內容配合的各種資料、學習輔助材料或資源鏈接,引用的資源形式新穎。  
    學習評價(5) 有對習題的評判或學生自主學習效果的評價。  
    技術性(25) 運行狀況(10) 運行環境(5) 運行可靠,沒有“死機”現象,沒有導航、鏈接錯誤,容錯性好,盡可能兼容各種運行平臺。  
    操作情況(5) 操作方便、靈活,交互性強,啟動、鏈接時間短。  
    設計效果(15) 軟件使用(5) 采用了和教學內容及設計相適應的軟件,或自行設計了適合于課件制作的軟件。  
    設計水平(5) 設計工作量大,軟件應用有較高的技術水準,用戶環境友好,使用可靠、安全,素材資源符合相關技術規范。  
    媒體應用(5) 合理使用多媒體技術,技術表現符合多媒體認知的基本原理。  
    藝術性(15) 界面設計(7) 界面效果(3) 界面布局合理、新穎、活潑、有創意,整體風格統一,導航清晰簡捷。  
    美工效果(4) 色彩搭配協調,視覺效果好,符合視覺心理。  
    媒體效果(8) 媒體選擇(4) 文字、圖片、音、視頻、動畫切合教學主題,和諧協調,配合適當。  
    媒體設計(4) 各種媒體制作精細,吸引力強,激發學習興趣。  
    加分(2)
    (進入決賽者)
    應用效果(1) 各項指標優秀,具有良好的應用效果,有較大推廣價值。  
    現場演示(1) 表述清晰、語言規范、材料充實、重點突出;熟練演示課件。  
     
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